关键词： 历史虚无主义   马克思   施蒂纳  

摘要： 历史虚无主义是我国目前面临的一个重大问题,它本质上是一种主观历史主义,是个体为达到自身的目的而对历史的一种曲解。施蒂纳把历史发展的基础归结为一个抽象的“唯一者”发展史,是一种唯心史观。在《德意志意识形态》中,马克思花费了十分之七的篇幅对施蒂纳历史虚无主义展开了激烈的批判。马克思正是通过对施蒂纳这一历史虚无主义的批判,间接达到对黑格尔整个精神哲学体系的批判,创立了唯物史观。

关键词： 恩格斯   马克思   协同奠定   《资本论》创作   科学世界观与方法论基石  

摘要： 恩格斯协同马克思奠定《资本论》创作的科学世界观与方法论基石。首先,他们协同解决《资本论》创作的人民立场与历史唯物主义方法论两个重要理论前提问题,即科学解决了为谁写作、依靠什么方法写作两个问题。其次,他们既分工又合作,把理论批判与建构、理论与实践紧密结合起来,把揭示现代社会经济运动规律的政治经济学研究,与唯物史观的世界观与方法论研究、科学社会主义的理想信念研究有机统一起来,协同解决《资本论》创作中“三者内在统一”的问题。最后,恩格斯还充分发挥出独特思想创见、重要协同创新、系统总结阐发等三方面的重要推动作用。

关键词： 马克思   自然观   康德   关系   实践  

摘要： 把握马克思自然观的深刻内涵,仅仅超越苏联教科书回到马克思的思想文本是不够的。康德通过“哥白尼式的革命”和“物自身”观念所确立的主体性原则,才是通向理解马克思自然观的真正桥梁。马克思的关系自然观,从其在康德的思想逻辑中而言,是对康德应有自然观的实现;从其建立于实践哲学的基础上而言,又是对康德自然观的超越。

关键词： 马克思   现实的个人   分工  

摘要： 马克思批判了“抽象的人”,进而提出了“现实的个人”,此概念指客观存在有生命的人,他们进行生产,具有意识并处于特定的交互方式当中。分工反映着生产力,其有自然分工、自发分工及自觉分工三个阶段。人的生存发展需要是进行分工的根本原因,人是影响分工模式的关键要素。自然分工满足了人的生存需要,自发分工限制和压迫了人,人的全面解放需要在自觉分工中实现。“现实的个人”与分工的关系对当代发展具有启示作用。

关键词： 马克思   恩格斯   中间阶级   新中间阶级  

摘要： 在马克思和恩格斯的笔触下,中间阶级是其重点关注的研究对象。他们曾多次论述这一阶级,厘定了其概念,描绘了其特征,预测了其命运,为无产阶级正确认识资本主义社会的阶级关系、制定正确的阶级政策准备了条件。在新的理论和实践背景下,学习、理解这一理论不仅可以帮助我们深化对马克思主义的理解,而且也为分析资本主义社会的阶级结构、社会主义社会的阶层状况提供了理论基准和方法论启迪,有助于我们以正确的态度对待马克思主义理论的当代适应力。

关键词： 马克思   1857—1858年经济学手稿   生产关系   资本主义生产  

摘要： 在《1857—1858年经济学手稿》中,马克思认识到,作为社会有机体系统中居统治地位的资本,像普照的光,克服任何阻碍它前进的障碍,消灭原始的生产方式和一切不能进入商业交换关系的社会定在,使所有社会定在都从属于自己。在资本的生产方式中,打破了人对自然的崇拜,在工业文明的基础上开辟了全面占有自然界和复杂的社会经济关系的新世界,也大大地拓展了人的社会存在空间。正是在资本创造的对自然界的普遍占有和对社会联系的普遍占有中,资本自身正在成为生产力进一步发展的障碍。

关键词： 马克思   资本论   人类命运共同体  

摘要： 19世纪,随着世界殖民体系的稳固和第一次工业革命的结束,欧洲迎来了激荡的社会变革。一方面,科学技术的进步,经济政治体制的蓬勃发展,为人类社会贡献了前所未有的广阔成长空间;另一方面,各种社会矛盾在资本主义制度下得不到有效调节,劳动人民也首次遭受到这样严重的资本压迫和资本剥削。面对大规模加速的阶级分化,斯密、西斯蒙第、克尔凯郭尔等思想家给出了自己的答案。在关注伦理化的经济学范畴的同时,马克思整合了他所处时代的思想资源,为今天建构21世纪人类命运共同体提供了一条可参照的思考路径。

关键词： 马克思   艺术生产   非物质劳动   奈格里   阿甘本  

摘要： 马克思的“艺术生产”论肇始于他对经济学和科学社会主义的研究,是马克思关于精神生产、艺术生产理论的总结。其后,布莱希特、本雅明、阿尔都塞、伊格尔顿等西方马克思主义文论家把“艺术生产”引入了文艺活动内部诸环节,从作者、读者和社会再生产等多重维度进行了创新性阐释,丰富了马克思主义的艺术生产论。但是,他们缺失了经济学维度以及人的自由解放维度,这一缺憾在21世纪意大利马克思主义文艺理论中得到了弥补。奈格里、哈特和阿甘本等回归了马克思的物质生产视角,深入探讨了非物质劳动、实践与艺术生产的关系,也对当代艺术危机等进行了系统地批判。西方马克思主义对艺术生产的多维阐发,一方面发展和丰富了艺术生产理论,但另一方面对马克思也存在不少的偏离和误读。

关键词： 论犹太人问题   马克思   大学生思想政治教育  

摘要： 《论犹太人问题》是马克思针对布鲁诺•鲍威尔在《犹太人问题》等文章中提出的关于犹太人宗教解放问题解决方案而作的一篇辩论。鲍威尔提出的方案将宗教解放和人的解放混为一谈,无法为犹太人带来真正的解放。马克思在《论犹太人问题》中对宗教、市民社会和政治国家之间关系的论证和反思以及对市民社会中人的异化的批判,为犹太人的解放找到了真正的出路。这种思辨和论证对当今时代的大学生思想政治教育研究仍有重要的借鉴意义。

关键词： 舒尔茨   生产   马克思   历史唯物主义  

摘要： 德国思想家舒尔茨是第一个将社会运动描述为“源于生产力与生产方式之间矛盾的运动”的人,其著作《生产运动》被马克思在《1844年经济学哲学手稿》大量引用,随后又出现在了《1861-1863年经济学手稿》的引用中。几十年后,马克思在撰写《资本论》时继续赞扬舒尔茨的著作。舒尔茨与马克思在根本思想方法的差异、政治立场的对立、对生产力、生产方式、生产阶段等物质生产领域内关键概念的不同理解,构成了舒尔茨与马克思在物质生产问题上的鲜明差异。